? ? ? ?智慧實(shí)驗(yàn)室能夠?qū)崿F(xiàn)對實(shí)驗(yàn)資源的智能化識別、跟蹤、監(jiān)控和管理以及實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果的及時(shí)反饋。智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也是當(dāng)前智慧校園建設(shè)過程中重要的一部分，無論是高校還是中小學(xué)校都在開展相應(yīng)的智慧校園建設(shè)。智慧實(shí)驗(yàn)室智能化建設(shè)與智慧校園建設(shè)緊密相關(guān)，在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)、管理等多個(gè)方面，智慧實(shí)驗(yàn)室將直接融入智慧校園建設(shè)，但又有它獨(dú)特的建設(shè)要求，具體表現(xiàn)在以下這幾個(gè)方面。

? ? ? ?1、基于物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)獲取

? ? ? ?主要包括以各類溫濕度傳感器、門禁、監(jiān)控?cái)z像頭、智能化節(jié)能設(shè)備、智能化考勤設(shè)備和計(jì)算機(jī)設(shè)備等所獲取的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室溫度、濕度、光線、能耗、使用率和故障率等各項(xiàng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息。這些信息將全部匯聚集至智慧校園數(shù)據(jù)平臺(tái)，由大數(shù)據(jù)系統(tǒng)進(jìn)行全面整合分析，提供有關(guān)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、設(shè)備狀態(tài)情況，以便于管理人員對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)。（智能試劑柜）

? ? ? ?2、基于互聯(lián)網(wǎng)的交互設(shè)計(jì)

? ? ? ?實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各類教學(xué)應(yīng)用軟件及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)將輔助整個(gè)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程，同時(shí)全面收集教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)，一方面自行進(jìn)行各類教學(xué)行為分析，另一方面將向智慧校園數(shù)據(jù)平臺(tái)提供相關(guān)教學(xué)數(shù)據(jù)，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的全鏈路互通、即時(shí)交互，實(shí)現(xiàn)資源共享、實(shí)時(shí)監(jiān)控。

? ? ? ?3、以“智能化”為核心的大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)設(shè)計(jì)

? ? ? ?與各類學(xué)校智慧校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)相比，智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)將有所區(qū)別，對于沒有校級數(shù)據(jù)中心的學(xué)校，在智慧實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中可以充分考慮使用實(shí)驗(yàn)室教學(xué)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，在進(jìn)行教學(xué)輔助的同時(shí)，由教學(xué)平臺(tái)直接提供教學(xué)數(shù)據(jù)的分析與統(tǒng)計(jì)；對于建有校級大數(shù)據(jù)中心的學(xué)校，則可以匯聚至數(shù)據(jù)中心，綜合全校智慧教室、智慧實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等各類終端的數(shù)據(jù)統(tǒng)一進(jìn)行匯集、存儲(chǔ)、分類、整合與分析，將教學(xué)信息變成可用知識。（智能試劑柜）

? ? ? ?智能化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)將以全流程管理的樣品檢測為抓手，以互聯(lián)互通的儀器設(shè)備為手段，以終端互聯(lián)的人才隊(duì)伍為依托，以系統(tǒng)化運(yùn)行的標(biāo)物為質(zhì)量控制，以規(guī)范細(xì)致的耗材管理為輔助，全面提升智能化實(shí)驗(yàn)室工作質(zhì)量和工作效率。智能化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，將促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的趨勢，為實(shí)驗(yàn)室工作生產(chǎn)提高安全性和經(jīng)濟(jì)性，具有很高的創(chuàng)新性與應(yīng)用價(jià)值。